GIOVEDÌ 4 APRILE

(Università degli Studi di Perugia – Gipsoteca)

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9:00 Saluti istituzionali: Prof. Stefano Brufani (Direttore del Dip. di Lettere); Prof.ssa Stefania Stefanelli (Delegata del Rettore per il Sett. Internazionalizzazione e Cooperazione internazionale); Prof.ssa Jlenia Ulrich (Direttrice del CLA–Unipg); Comandante della Scuola Lingue Estere dell’Esercito (SLEE); Prof.ssa Eloisa Pilati (direttrice di RELATE); Prof.ssa Paula C. de Paiva Limão, Diana Peppoloni, Prof.ssa Monica Lupetti (org.).

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CONFERENZA

(modera: Eloisa Pilati)

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9:30 Heloisa Maria Moreira Lima de Almeida Salles (Universidade de Brasília) – Bilingualism, literacy and language teaching. PAUSA CAFFÈ SESSIONE 1 (presiede: Diana Peppoloni)

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11:00 Maria do Carmo Lourenço-Gomes, Ana Carolina e Castro Rodrigues, Eloisa Nascimento Silva Pilati (Universidade do Minho – Universidade de Brasília) – Comparing language teaching methodologies: the case of PREVIA.

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11:20 Cristiana Cervini, Emanuela Paone, Eleonora Zucchini (Università di Bologna) – Il ruolo della riflessione metalinguistica nei percorsi di intercomprensione in ambiti specialistici.

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12:00 Karine Marielly Rocha da Cunha (Universidade Federal do Paraná) – La traduzione come riflessione metalinguistica e interculturale in contesto teletandem portoghese/italiano.

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12:20 Joara Martin Bergsleithner (Universidade de Brasília) – Metalinguistic awareness in the L2 teaching and learning process: theoretical, empirical, and pedagogical issues.

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DIBATTITO

PAUSA PRANZO

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SESSIONE 2

(presiede: Marco Paone)

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15:00 Elisa Fiorenza, Will Travers (Università di Messina – Davidson College) – Measuring metalinguistic awareness among heritage speakers of Spanish in the US-based L3 context: problems and proposals.

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15:20 Fátima Faya Cerqueiro (Universidad de Santiago de Compostela) – Peer collaborative writing in ELT as an opportunity for metalinguistic discussion. Case study with pre-service teachers.

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15:40 André Costa (Universidade da Beira Interior) – Consciência metalinguística na aquisição do espanhol como língua estrangeira.

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SESSIONE 3

(presiede: Thayse Letizia Ferreira)

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16:00 Luciana Sanchez Mendes (Universidade Federal Fluminense) – The role of formal semantics for the language teaching

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16:30 Emmanuela Meiwes (Università degli Studi di Perugia) – Strategie metacognitive nello sviluppo dell’abilità di ascolto del tedesco.

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16:50 Pu Meng (George Mason University) – Reflection and metalinguistic awareness in Chinese as a second language acquisition: pedagogical insights and strategies.

 

PAUSA CAFFÈ

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SESSIONE 4

(presiede: Paula C. de Paiva Limão)

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17:10 Roberto Mulinacci (Università di Bologna) – A reflexão sobre o pluricentrismo do português no ensino de PLE: teorias e práticas.

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17:30 Jefferson Evaristo (Universidade Estadual do Rio de Janeiro) – Ainda o pluricentrismo: reflexão metalinguística e descrição gramatical de um português plurilíngue. SESSIONE 5 (presiede: Carla Valeria de Souza Faria)

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17:50 Ana Luiza Oliveira de Souza (CLI, Università di Pisa) – A interface morfologia/texto no desenvolvimento de competências metalinguísticas em Português Língua Adicional.

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18:10 Ana Paula Oliveira do Prado (Universidade de Brasília) – A ciência e o ensino da leitura: um estudo analítico sobre o uso das descobertas científicas nas práticas educacionais.

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18:30 Jakeline Pereira Nunes (Universidade de Brasília) – Gramaticoteca no Ensino de Português como Língua Adicional: materiais concretos para níveis iniciais.

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18:50 Ingrid Nascimento Chaves, Ana Paula Quadro Gomes (Universidade de Brasília) – A marcação da (in)definitude em Português do Brasil (PB) no ensino.

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DIBATTITO

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VENERDÌ 5 APRILE

(Università degli Studi di Perugia – Gipsoteca)

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CONFERENZA

(modera: Mariagrazia Russo)

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9:00 Paulo Osório (Universidade da Beira Interior) – Uma consciência linguística e histórica em línguas próximas: o Português e o Espanhol. PAUSA CAFFÈ SESSIONE 6 (presiede: Karine Marielly Rocha da Cunha)

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10:30 Véronic Algeri, Oreste Floquet, Maria Antonietta Pinto (Università degli Studi Roma Tre – Sapienza Università di Roma) – Testare la consapevolezza metalinguistica: un’applicazione al francese L2.

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11:00 Maria Antonietta Rossi (Università per Stranieri di Siena) – Il ruolo della competenza metalinguistica nell’apprendimento del Portoghese come Lingua Straniera per studenti DSA. Un aiuto o un ostacolo?

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11:20 Monique Carbone Cintra (CLUSS, Unistrasi) – L’approccio metacognitivo nella didattica delle lingue: attività pratiche per lo sviluppo della consapevolezza metalinguistica.

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11:40 Martina Matozzi (Universidade de Coimbra) – Riflessione metalinguistica in prospettiva diacronica e sincronica tra italiano e portoghese: alcuni esercizi didattici di intercomprensione.

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12:00 Alessandra Pettinelli (CLA, Università degli Studi di Perugia) – L’internazionalizzazione delle università: lo sviluppo della competenza metalinguistica nei nuovi sillabi di lingua italiana per un apprendimento accademico efficace.

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PAUSA PRANZO

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SESSIONE 7

(presiede: Monica Lupetti)

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15:00 Mariagrazia Russo (Università degli Studi Internazionali di Roma) – Adriano Balbi (1782-1848) e as suas reflexões sobre a língua portuguesa

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15:20 Ludovica Germani, Giulio Vaccaro (Università degli Studi di Perugia) – «Si legge come in toscano»: la riflessione metalinguistica nella Grammatica spagnuola ed italiana di Lorenzo Franciosini.

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15:40 Anna Sulai Capponi (Università degli Studi di Perugia) – Le riflessioni metalinguistiche sulle lingue indigene: dalle grammatiche dell’evangelizzazione alle grammatiche moderne.

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16:00 Carlo Pelliccia (Istituto di Storia dell’Europa Mediterranea, CNR – Università degli Studi Internazionali di Roma) – Il contributo di Onofrio Villiani (1715-1789) alla conoscenza della lingua tonchinese: una riflessione metalinguistica.

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SESSIONE 8

(presiede: Rafael Minussi)

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16:20 Thomas Johnen (Westsächsische Hochschule Zwickau) – Como fomentar a consciência metalinguística na área da pragmática durante uma estadia curricular no país da língua alvo: o projeto Portico Westsächsische Hochschule Zwickau.

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16:40 Maria João Marçalo (Universidade de Évora) – Consciência e competência metalinguísticas de estudantes de Português L2 em contexto universitário Erasmus.

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17:00 Júlio William Curvelo Barbosa (Universidade Estadual do Paraná) – Metacognição e colaboração universidade–escola: desafios e contribuições para o ensino da morfologia do português no programa Residência Pedagógica no Paraná.

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PAUSA CAFFÈ

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SESSIONE 9

(presiede: Eloisa Pilati)

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17:40 Silvia Rodrigues Vieira (Universidade Federal do Rio de Janeiro) – Consciência sintática e produção de sentidos em aula de Português Língua Materna: evidências do "Ensino de gramática em três eixos".

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18:00 Thayse Letícia Ferreira (Universidade Estadual do Paraná) – Entre a teoria linguística e a práxis escolar: promovendo a reflexão metalinguística no ensino de orações subordinadas em língua portuguesa.

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18:20 Flávia de Oliveira Maia Pires (Universidade de Brasília) – Dicionário infantil em sala de aula: ensino e aprendizagem do léxico em contexto de português como L2/LE ou língua de herança.

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18:40 Heloisa Salles, Faina Abreu (Universidade de Brasília) – A estrutura do sintagma nominal no português L2 escrito de surdos.

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LUNEDÌ 8 APRILE

(Pisa – Palazzo Matteucci, Aula Magna)

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8:45 Saluti istituzionali: Prof. Giovanni Federico Gronchi (Prorettore per ‒ la cooperazione e le relazioni internazionali); Prof. Giovanni Paoletti (Prorettore alla didattica); Prof.ssa Roberta Ferrari (Direttrice del Dipartimento di Filologia, Letteratura e Linguistica); Prof.ssa Silvia Bruti (Direttrice del CLI – Centro Linguistico di Ateneo); Ing. Ilaria Campana (General Manager, Consorzio Quinn); Dott. Giacomo Petrini (Head of Advanced Education, Research and Management, Consorzio Quinn).

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CONFERENZA

(modera: Vanessa Castagna)

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9:15 Paulo Osório (Universidade da Beira Interior) – O desenvolvimento da consciência metalinguística na aquisição de LM e de L2. PAUSA CAFFÈ SESSIONE 1 (presiede: Paula C. de Paiva Limão)

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10:40 Ana Rita Carrilho (Universidade da Beira Interior – LabCom) – Relações entre o ensino explícito de estratégias de aprendizagem de línguas e a tomada de consciência linguística.

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11:00 Eloisa Pilati (Universidade de Brasília) – Materiais manipuláveis para o ensino de línguas: pressupostos teóricos e experiências da Gramaticoteca.

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11:20 Simone Celani (Sapienza Università di Roma) – Il portoghese come metalinguaggio in età moderna: per una riflessione in chiave didattica sull’evoluzione e l’adattamento delle categorie grammaticali.

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11:40 Gian Luigi De Rosa (Università degli Studi Roma Tre) – O status do PB neo-standard no processo de ensino e aprendizagem em contexto acadêmico italiano.

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12:00 Rafael Dias Minussi (Universidade de São Paulo) – Ensino de Morfologia e a importância da consciência morfológica.

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DIBATTITO

PAUSA PRANZO

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SESSIONE 2

(presiede: Simone Celani)

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15:00 Cláudia Alexandra Moreira da Silva (CLA, Sapienza Università di Roma) – Ditongos nasais no ensino do português em Itália.

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15:20 Carla Valeria de Souza Faria (Università degli Studi di Trieste) – Refletindo sobre erros em sala de aula: ativação da consciência metalinguística em aprendizes estrangeiros de PLE na correção de duas produções escritas infantis.

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15:40 Maria Serena Felici (Università degli Studi Internazionali di Roma) – Apprendimento linguistico e processi cognitivi attraverso il metalinguaggio in letteratura.

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16:00 Francesco Morleo (Università degli Studi di Napoli L’Orientale) – Consciência metalinguística e enunciados: o caso das frases clivadas. SESSIONE 3 (presiede: Katia de Abreu Chulata)

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16:20 Paula C. de Paiva Limão (Università degli Studi di Perugia) – A consciência metalinguística das categorias aspetuais de perfetivo e imperfetivo do PLE dos aprendentes italianos.

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16:40 Regina Célia Pereira da Silva (Università di Pisa / Camões I.C. – CLA, Università degli Studi di Perugia) – Do som à escrita: ferramentas audiovisuais e linguagem metalinguística na aula de PLE.

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17:00 Matteo Migliorelli (Università di Pisa) – Didatizar a reflexão metalinguística à volta da influência interlinguística: algumas atividades para os aprendentes italófanos de português. PAUSA CAFFÈ SESSIONE 4 (presiede: Gian Luigi De Rosa)

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17:40 Regina Pires de Brito, Katia de Abreu Chulata (Universidade Presbiteriana Mackenzie, São Paulo – Università “G. D’Annunzio” di Chieti-Pescara) – Espaço do português em Timor-Leste.

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18:00 Francelino Wilson (Universidade Púnguè) – A linguística pedagógica e o desenvolvimento da consciência metalinguística: relatos da prática docente de emakhuwa/L2.

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18:20 Vânia Cristina Casseb Galvão (Università del Salento) – Princípios da engenharia didática no ensino de língua portuguesa em um curso de Laurea Magistrale.

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18:40 Diego Grando (Instituto Guimarães Rosa – Università “G. D’Annunzio” di Chieti-Pescara) – Dois anos de leitorado Guimarães Rosa na Universidade G. D’Annunzio: reflexão cultural, textual e metalinguística.

 

DIBATTITO

CONCLUSIONE DEI LAVORI

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